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Quelles méthodes pédagogiques favorisent l'apprentissage linguistique chez Lingueo ?

Les pratiques pédagogiques chez Lingueo reposent sur une évaluation rigoureuse des compétences de l'apprenant, à la fois en début de formation et tout au long de leur parcours d'apprentissage.

Y a-t-il une évaluation des compétences des apprenants en début de formation ?



Chaque premier cours suit un ensemble de directives standardisées, assurant ainsi une cohérence et une qualité optimale dans l'enseignement. Ainsi, tout professeur chez Lingueo est tenu de suivre les mêmes étapes pour le premier cours avec un nouvel élève.

Le professeur est tenu d'évaluer le niveau de l'apprenant lors du premier cours et d'identifier les approches ou les supports pédagogiques qui sont préférés ou non par l'élève. En prenant en compte les préférences pédagogiques des élèves, les cours deviennent plus interactifs, ce qui les rend plus stimulants et agréables. De plus, cette approche personnalisée renforce la motivation des apprenants et facilite leur immersion dans l'apprentissage linguistique.


Comment les formateurs évaluent-ils le progrès des apprenants ?



Au cours de la formation, les formateurs évaluent les compétences linguistiques des apprenants sur 5 critères : la grammaire, le vocabulaire, la compréhension, l'accent et l'expression. Après chaque cours, un rapport de session est envoyé à l'élève en récapitulant les points abordés au sein du cours, évaluant son niveau et fournissant des devoirs à effectuer pour la prochaine séance. De plus, les professeurs peuvent prodiguer des conseils personnalisés pour aider les élèves à améliorer des aspects spécifiques de leur apprentissage. Ainsi, la formation permet une évaluation continue des compétences de l'apprenant.

Exemple 1


Exemple 2


À la fin de la formation, un récapitulatif de la progression de l'élève ainsi que des encouragements sont fournis par le professeur. De plus, le niveau atteint est indiqué, accompagné de recommandation sur le nombre d'heures de cours supplémentaire, si nécessaire, pour atteindre l'objectif visé par l'apprenant.

Exemple

Mis à jour le : 26/03/2024

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